学生接管审美教育。面临着来自两方面的影响：社会和黉舍。黉舍教育是首要的。黉舍的音乐教育，面临日益成长的风行音乐的凶猛冲击，我们必需连结清爽的脑子，晓畅黉舍担负着培育种植提拔祖国接棒人的策略重任。是以黉舍的音乐教育必需僵持弘扬平易近族音乐文化为主的原则，达到育人的目的，而风行音乐重在娱乐，显示树人的脑子内在较少，晦气于青少年正常发育的器械较多，是以不应该纳入课堂作课本。

    若何才气使黉舍音乐审美教育能占绝对的支配地位而不被风行音乐的伟年夜冲击波所藏匿呢？我感受，别无它法，只有教育、指导。不能接纳简单粗暴的硬性禁止的方式。只有因势利导、兼顾现代审好心向，属意审美导向教育，才气起到好的效果，否则会欲速不达。

    黉舍要正视音乐浏览课的解说。要把平易近族音乐放在主要的地位，但也不能架空外来的健康的音乐，要使学生既浏览到典雅的平易近族音乐之美，也能浏览到情绪乖戾、节奏转变对频年夜的现代音乐之美。

    学生经过过程年夜量的分歧内容、分歧形式、分歧气势派头、分歧格调的音乐作品的浏览、对比，年夜白各类分歧的美：华彩的美、淡雅的美、乖戾热闹的美、清幽的美、华美的美、隐秀的美、古典音乐的美、现代音乐的美，经过过程多听、多练、对比，达到审美手法的提高。

    审美要有涵养，既要有文化涵养，更要具有音乐常识，音乐常识越雄厚，涵养就越高，熟悉美的视野就更广宽，识别美的手法就越强，就不会被那些俗气、差劲的器械所疑惑。要让学生把握所学的音乐常识，从而提高审美手法，自觉抵当那些不健康的器械的侵蚀。

    要充裕施展课外运动的浸染，在＂吸引力“上下功夫，把课外运动搞得有条有理、雄厚多采，吸引学生积极列入，达到审美导向的目的。