社会上不断出现学生偷吃禁果酿成未婚先孕，并不是普及了避孕知识就能解决的，主要是要让学生充分认识到是与非、对与错，哪些能做哪些不能做。如果在学生课堂上讲授避孕知识，不就是从某程度上认可了某些学生的性行为，学生则可能因为掌握避孕知识更加放纵自己的行为。因此，避孕知识进入课堂是一种极不现实和欠考虑的作法。
中学生处于生理发育时期，有些青春期的冲动和好奇心理都属正常现象，学校要把学生的青春冲动和好奇心引到正道上来，比如多为学生开展一些文娱体育活动等，课堂上老师讲解生理卫生知识时，要避免一味念书本的灌输式教学方式，不妨采取知识问答竞赛的形式让学生掌握了解性知识。家庭对孩子提出关于性方面的问题不要采取避而不谈的态度，应是认真地解答孩子的疑问，这样才能让孩子揭开性的神秘面纱，从而让他们正确认识性。
现在学生的生理发育较早，思想也较为开放，再加上社会上一些不良风气的影响，是使学生过早地介入性尝试的根源。学校和家庭为了防止孩子过早陷入性的误区，可谓是费尽了心机，但是仍然无法杜绝这种现象的发生。为了避免学生偷吃禁果导致怀孕给他们带来的痛苦和不安，那么把避孕常识引入课堂仍然有利的，关键是老师怎么教。况且中学阶段就进行避孕常识教育，不失为普及全民避孕常识的一种有效途径。
真挚的希望，社会对这些误入歧途的女孩子少些责备，多些关怀。对于已经发生的事情，我们要努力将伤害降到最小。我想，最重要的，还是如何去更多的避免这类悲剧的发生。
