在军事理论课教学中的运用按照的规定，军事理论课必须作为学生的必修课纳入高校教学计划。
　　为了搞好学生军训中的军事理论课教学，进一步激发学生对军李理论课的学习兴趣，教学内容的改革固然重要，但教学方法和手段的改进同样是一个不可或缺的条件。因此，充分发挥高校信息资源优势，在军本理论课教学中广泛运用信息化教学手段就显得格外重要。
　　信息化教学手段主要是指计算机辅助教学和依托校园网实施的网络化教学。目前，我国高校计算机的普及率已经超过发达国家，多媒体技术也被普遍应用于教学。校园网络建设发展很快，并与国家教育网络相联通，墓本实现了小网"校园网(局域网)"国家教育网(广域网)的过渡。
　　各院校自主开发的教学软件、教学课件，以及市场公开发售的教育软件，种类繁多，适用性强。所有这些，都为开拓学生军训军事理论课教学的新手段提供了广阔天地，莫定了坚实墓础。
　　高校军奉理论课既具有理论抽象、内容繁杂、历史跨度长的特点，同时又有非常突出的时代特征。在教学中，仍然沿用传统的板书、幻灯、录像等手段，已很难将抽象的内容形象化、复杂的内容简明化、历史的内容时代化。
　　运用多媒体技术手段，制作高质t的课件及教学软件，使图像、动画、声音、文字融为一体，可为军事理论课提供内容全面、形式新颖的表现效果。
　　同时，四通八达的网络可使教学空间无限扩展，扩大了学生的感知空间。与以往的黑板加粉笔、教案加幻灯的单向教学方法相比，信息化教学增加了数倍、数十倍甚至数百倍的教学信息量，增强了教学效果。当今大学生思想活跃，求知欲强，再加上各专。
　　业学生对军奉理论课的需求和感知程度不同，因而对军事理论课的针对性要求更高。信息化教学为每个学生提供了既能实施群体形象教学，又能一人一机进行个体学习的环境，学生可根据教学大纲的要求和自己的知识结构选择所需内容，从而使因材施教成为可能。
　　传统的教学手段及模式常常使学生处于被动接受知识的地位，不利于激发学生的积极性和主动性。信息化教学则以图文声像并茂的方式，为学生提供知识、提供示范、提供练习，可以营造出形象遥真的学习环境，让学生扮演角色，增强了学习效果。
　　信息化教学的推广和应用是一个庞大的系统工程，只有多方面共同努力，才能使其德步发展，发挥应有的作用。
　　狠抓人才培训，全面提高教学素质。目前高校中从事军拳理论课教学的教师，既有长期从事人武工作的人武干部，也有从经过军训的毕业生中选拔的青年教师，还有从部队回来的复转军人。他们经历不同，所学专业不同，相当一部分人的计算机及网络应用知识较差，掌握使用信息化教学的能力较弱。
　　高校专业从事计算机使用、网络运用、软件开发的人员中，相当一部分人对军李理论知识不熟悉、不了解，与军事理论课信息化教学的要求不相适应。为改变这种状况，必须有计划地搞好人才培训。特别要针对上述情况，搞好二者的结合，使军事理论教师技术化，使技术人员军拳化。
　　搞好设施建设，创造信息化教学环境。设施建设要本着"先进、配套、适用"的原则，科学论证，稳步建设，t力而行。
　　让更多的人才凝聚军旗下苗家祥黄荣生刘本锋前不久，东北地区部分高校2001届毕业生"双向选择"洽谈会在东北大学如期举行。往日宁静的校园里，一时间招牌林立，人声鼎沸。
　　一场高素质人才争夺战由此拉开了序幕……在一个挂有军徽标志的招聘台前，男男女女的大学生们围拢得密密实实，水泄不通。前来报名的、咨询的，摩肩接踵，络绎不绝。这一天，沈阳军区驻东北大学后备军官选拔培训工作办公室共接待大学毕业生3200多人，有1500多名大学生报名参军，220多人当场签订意向协议，创下洽谈会当天的"三项纪录"。
　　面对如此火爆的场面，地方一些财大气粗的大公司纷纷露出羡慕和疑惑的目光。其实，在这火爆的背后，有着更多的他们不能理解的东西，那就是军人面对竞争的胆魄与睿智。
　　抓住时机打"先手"牌前几年，地方大学生参军人伍也曾有过如此火热的场面。但是，随着近年来地方经济的发展和对人才认识的不断深化，特别是大学生择业的多元化趋向，使围绕高校毕业生的人才争夺日趋'
　　教室为中心的课堂教学环境，二是建设以校园网为中心的远程教学环境。通过网络教室和校园网的相关设施，建立军事理论教学网站，开设诸如教学大纲、教学计划、电子教材、讲稿讲义、名师点评、兵器知识、外军了望、军事名著、著名战例等栏目，实现教师、学生的一般网上查询。
　　对于资料类、文献类、军事影视类、专题知识类的通用软件，要在学校的统一规划下，充分发挥本校各类专业人才的技术优势，采取采购引进和自行研制开发相结合的方法，逐步满足军事理论课教学的需要。
　　积极开展教学实验，探索新型教学模式。发展和运用信息化教学手段的最终目的，是为了促进学生军训中军事理论课的开展，提高教学质量和教学效果，培养出更多具有相应军事技能和强烈国防观念的大学生。
　　同时，信息化教学也是一种全新的教学手段，将其运用于高校学生军训的军事理论课教学，既是对传统教学手段的挑战，也是对自身先进性的检验和完善。因此，发展信息化教学手段，应该在实践中积极开展教学实验，总结经验教训，不断吸取新的成果，努力探索和构建新型教学模式，以不断提高军事理论课信息化教学的水平。
　　激烈。去年10月底，距今年的学生毕业离校还有9个多月，但在一些校园的广告栏里，就已贴满了深圳华为、大唐电子、中国电信等数家大公司的招聘信息。
　　面对咄咄逼人的竞争态势，选拔培训工作办公室并没有惊慌失措，而是表现了足够的勇气和自信。
　　自信来源于"领先一步"的举措早在去年初，他们就着眼于人才市场的变化规律，精心制定了周密细致的"引智"计划。为了扩大选才范围，他们与全省35所高校建立了"招收协作网"，定期了解学生的择业心态，通报军队的用人信息，形成了在全省高校一声号令、全员启动的"引智网络"。

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