说演弹唱
执教者：武 静
教学目标：
1 、通过初步介绍曲艺音乐和学唱、欣赏，使学生知道曲艺音乐也是我国民族音乐中的奇葩，对它产生初步的爱好。
2 、能初步唱出《说演弹唱》的韵味。
3 、初步了解曲艺音乐的特点。
教学重点和难点：
能唱出《说演弹唱》的韵味，初步了解曲艺音乐的特点
教学准备：
录音机、电子琴、多媒体课件。
一、导入
1 、师：同学们，上新课之前老师先请大家欣赏一段乐曲，好吗？
（播完）交流：你们发现这段乐曲跟我们之前学过的歌曲有什么不一样呢？
生自由发言
2 、点击“曲艺”
出示课件：这样的演唱形式就是“曲艺”。（板书）这节课，我们就一起走进曲艺的世界，学习这种传统的音乐。
二、学习新课
1 、感受“曲艺”。
（ 1 ）、欣赏几段有代表性的曲艺。
师：从刚才所听的曲艺音乐来看，你发现它有什么特点？（从唱腔和器乐两个方面小结）
我们本日学习的这首《说演弹唱》就归纳综合了曲艺的全部表现形式和特点。
（ 2 ）、出示相干的图片和文字资料介绍。
（ 3 ）、联系实际说说你所知道的曲艺的种类。
2 、学习《说演弹唱》。
（ 1 ）、再听听要学习的这首歌曲，比较一下与刚刚我们欣赏的那种形式在音调上相似？
听乐曲小结，跟京韵大鼓相似。
（ 2 ）、用歌曲的节奏朗读歌词，每个字吐得清楚。
（ 3 ）、师弹琴教唱乐曲，点击相干的装饰音。
（ 4 ）、跟伴奏带练唱。
（ 5 ）、个人唱，集体唱。
三、欣赏《重整河山待后生》。
（ 1 ）、播放《重整河山待后生》。
（ 2 ）、品析乐曲。
a 、说说听后的心情和感受
b 、打开课本，读读歌词，你好像看到了什么？听到了什么？又明白了什么？
c 、介绍歌曲的期间背景和电视剧《四世同堂》。
d 、理解领会《重整河山待后生》的内涵和意义。
e 、介绍演唱者——一代京韵大鼓大师骆玉笙其人其事。
f 、再次欣赏《重整河山待后生》。
教学反思：
曲艺音乐在学生的生活中并不多见，为此搜集各种形式的曲艺音乐相称的必要，让他们深切感受什么叫做“曲艺”，这样在学唱的时候才华唱出韵味。别的，本课的教学也是了解我们民族音乐的一个很好的桥梁。
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