教育幼儿坚持天天入园。据我们观察，农村幼儿不怕上幼儿园，但常三天打鱼，两天晒网，如有的幼儿雨天不入园，家里邻居有红白事不入园，父母走亲戚也不入园。农村大部分幼儿是独自入园，有的喜欢在路上玩，经常迟到，从而影响教师组织正常的教育教学活动。针对以上情况，新学期伊始，我们即与家长取得联系，向他们宣传让孩子天天来园的重要性，并要求家长协助老师督促孩子准时入园。对极个别经常迟到、缺席的幼儿，教师尽可能亲自接送一段时间。

    另外，我们还开展一些有意义的活动吸引幼儿来园，如用贴五角星的形式逐日记录幼儿到园的情况，每周评一次，给天天都能按时来园的幼儿发一朵红花(或一张小画片等)。通过一系列的教育活动，我们园的幼儿基本上都能天天按时入园。 2.培养幼儿良好的卫生习惯。农村大部分幼儿没有天天刷牙的习惯，有的甚至连脸也不经常洗，手指甲里满是黑黑的污垢，头上有一股难闻的酸味。幼)t，一入学，我们即坚持做每天的晨间接待工作，主要内容是检查个人卫生，并帮助幼儿洗手洗脸、剪指甲，定期提醒幼儿回去让爸爸妈妈帮他们洗仁﹁熊一二)L园强对农村新人可一补介俪研究，课题组黔动一时间 (说明:幼儿下午户外活动根据计划进行，可以是集体户外观察、游览、小制作或实验，也可以在老师指导下，幼儿自由游戏) 从上表的时间安排来看，幼儿在校时间虽和小学生相同，但幼儿的活动内容和时间与小学生截然不同。

     我们之所以这样安排，是基于以下几方面的考虑: 其一，一般来说，小学第一节课均为主课(语文或数学)，且是在室内进行，我们在这个时间安排幼儿早锻炼，不会发生和小学生争夺活动场地、影响小学正常教学安排的现象。其二，根据我们多年来的观察，如果幼儿一到班就开始集体学习活动，精神往往不振。因为农村幼儿不像城里幼儿那样有合理的家庭作息时间，该睡就睡，该起即起，而是什么时候想睡就睡，一早晨一般睡到吃早饭才起床。将集体活动安排在幼儿起床后的两个半小时左右进行，是符合幼儿教育规律的。

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