为了实现音符内隐运动的方向性，我们采用五线谱的上行音阶和下行音阶作为材料的呈现方式。由于五线谱表达音高的特殊性（相对于简谱）：音乐表演中音符所代表的音虽然是一个一个不动的，但由于高度不同的音在特定的速度下沿着固定的方向一个接一个地相继出现，特别是具有明显方向性的上行音阶和下行音阶，更给人一种音符运动的“错觉气这正如电形的原理，虽然画面本来是不动的，但通过高速连续出现的画面就产生了一种画面的运动感。音乐材料时间属性的认知加工对计时偏差的影响音乐材料的时序我们以音程来表述：如上行的二度、三度音程，下行二度、三度音程。之所以选择较小的二度、三度音程而不选用较大的六度、七度音程，是避免音程本身大小的认知加工对音符表征动量方向的干扰。
　　本实验探讨了不同音乐材料时序内隐表征的特征，证明了时间心理学关于时间内隐表征研究的运动范式实验逻辑的正确性。内隐时间表征不仅会出现在一般意义（判断任务与图形本身的运动内在联系不紧密）的抽象图形和具象图形中，也会出现在具有生态意义（音乐是一门定型化的艺术，音符时间的操作与音符本身的运动存在内在的紧密联系）的音符的运动过程中。实验结果显示：在表征动量方向一致性和顺序性方面与己有研究结论相同，在表征动量方向性本身方面与己有研究结论不同。
　　在表征动量方向条件下，本研究中音符内隐运动上行和下行两种状态卜被试对测试音符的时间操作之间存在显着的差异，表现为音阶上行的时间短于音阶下行的时间。在的速度下，被试在作业中不可能有意识地对每一个音符的时间进行比较加工，因此可以认为音符的表征动量效应是自动产生的，表征动量中的时间记忆表征是内隐的。可见音符时序的内隐表征和音符运动本身的方向性具有直接的关系，而己有研究得出的结论是时间内隐表征与图形本身的运动方向无关，这可能是由于材料本身的运动性质影响时间的内隐表征。抽象图形材料本身不具有任何方向性和运动性特点，具象图形虽然具有一定的方向性和运动性（如小汽车图形），但这种方向性和运动性与判断任务没有直接相关，即不管从左或从右对测试图形进行判断都不影响图形本身的运动性质；而音符的上行和卜行的不同方向将彻底改变音符的运动特性。因此，从这个意义上说，音符的时序内隐表征具有方向性，即音符的时序内隐表征与音符本身的运动方向相关。正是由于这样的心理原因，在音乐表演中经常无愈识地出现音乐上行渐快和下行渐慢的现象；上行乐句较多的音乐作品常常无愈识地倾向于较快的表演风格，如声乐作品、等，相反下行乐句较多的音乐作品则不知不觉地形成缓慢的表演模式，如等。
　　在对音符时序内隐表征具有方向一致性的考察上，本实验结果与现有研究得出了相同的结论。即测试音符与诱导音符内隐运动方向一致条件下测试音符的时间小于不一致的时间，说明在方向不一致的条件下，被试对侧试音符的时间操作受到了诱导音符内隐运动方向的干扰，这种干扰本身需要一定的内隐时间。可见，音符的时序的表征具有方向的一致性。并且这种表征是自动产生的一种内隐的时间表征。该结果进一步脸证了内隐时间具有方向一致性的特点。在音乐表演中，这种时序内隐表征的方向一致性常常影响音乐表演的速度，从而影响音符的操作时间，因为它可以形成固定的音型和节奏型，不知不觉加快音乐的表演，如中间间奏的旋律模进。另一方面，方向不一致的旋律联结则常常给人以缓慢徘徊的感觉，如中的B段。
　　在对时序内隐表征具有顺序性的考察上，该结果与现有研究也得出了相同的结论。即本研究作业2在向上和向下的方向上改变诱导音符呈现的顺序，造成其内隐运动时间顺序的改变，结果发现侧试音符的时间没有显着差异，音符的表征动量不存在，说明表征动量效应与诱导音符呈现的时间顺序有关，音符的时序内隐表征具有时间顺序性。根据本实验研究的结果，我们可得到如下两种启示：一是采用表征动量的研究范式研究时间的内隐表征应注愈区别”两个概念“、”两种运动“和”两个条件“之间的关系。两个概念是：方向与方向的一致性；两种运动是：本身与运动方向关系密切的运动（如音乐），本身与运动方向关系不密切的运动（如一般等图形）：两个条件是在表征动量条件下的运动和表征动量不存在的运动。对于与运动方向关系不密切的运动判断来说，方向本身不影响图形的判断（不管左右运动还是上下运动），判断只是与诱导图形和测试图形的方向一致性有关，与方向本身无关。对于与运动方向关系密切的运动（如音乐的上行和下行），在表征动量条件下，其内隐时间表征不仅具有方向一致性和顺序性，而且具有方向性；在表征动量不存在的条件下，其时间内隐表征的方向性和方向一致性也随之消失。二是音乐材料的时序内隐表征与音乐知觉期待理论中”传输激活“具有密切联系。即诱导音符由于传输激活引起的知觉期待对测试音符的时间知觉将产生启动效应，正是由于这种启动效应，才会出现时间内隐表征的方向一致性（诱导音符上行则无愈识地期待侧试音符也上行，反之诱导音符下行则无意识地期待侧试音符下行，被期待音符的操作时间短于非期待音符的操作时间，从而出现计时偏差）。可见音乐表演中不仅和弦具有启动效应，音程也具有启动效应，这种启动效应都将产生不同的计时偏差。从这一点上我们可以发现：正是由于音程具有启动效应，音乐表演中某一音符计时偏差的存在不仅与音符本身构成的音程相关，还应与乐句（本实验指乐句，也许还与乐段甚至曲式等因素相关）中的其他音程相关。这对音乐教学中时间问题的”乐句教学法“和音乐表演中的”乐句演唱法“具有重要的启迪作用。即音乐表演与教学中时间问题的处理不应只着眼于音程本身，更应关注音程所在乐句的特点对计时偏差的影响。

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